GERÊNCIA DE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

TV ESCOLA

Ademar Ferreira Miranda Filho

COMO TRABALHAR COM MAPA CONCEITUAL – CMAP TOOL

1º Click com o botão esquerdo do mouse no menu iniciar, ir em todos os programas/IHCM Cmap Tool e clique com o botão esquerdo para abrir o programa.          

2º passo: Aparecerá a interface do Cmap Tool. Ir em Arquivo/ Novo Cmap Tool, tecla de atalho Ctrl + N.

 Aparecerá está janela.

 
3º Clique duas vezes com o botão esquerdo do mouse na área branca.

4º passo: No centro da interface existe um ícone que tem duas setas, uma para a esquerda, outra para a direita. Clique nas setas e arraste proporcionando uma distância linear aceitável.

5º passo: O próprio programa criará autoformas, setas e local onde será digitalizado o assunto.

6º passo: Você pode inserir quantas autoformas desejar, vai depender de seu projeto e sua criatividade.

7º passo: Clique duas vezes dentro da autoforma digite o tema desejado, para formatar o tema, clique segure e arraste para selecionar, use a caixa de formatação que está ao lado direito da tela, utiliza todas as opções desejadas.

8º passo: Use também as opções Fonte, Objeto, Linha.

 

9º passo: Antes de montar seu mapa crie um esquema para desenvolver o seu projeto.

10º passo: Vamos salvar seu projeto: Ir em Arquivo/Salvar mapa conceitual como.

11º passo: Em nome: digite o nome do seu projeto, em Palavras-chave: Insira palavras-chaves, e clique em salvar.

12º passo: Vamos salvar como Imagem: Ir em arquivo/ExportCmap As/Image File.

13º passo: Escolha onde deseja salvar, em File Name: Insira o Nome do Projeto, e clique em Save. Pronto seu projeto já esta salvo como Imagem.

Dessa maneira você pode usa-lo no Data Show, inserir no Editor de Texto, em  Slide, ou Planilha.

Boa Vista –RR, 23 de maio de 2012.

APOSTILA WEBQUEST

Gerência de Formação em Tecnologia Educacional/TV Escola

Ademar Ferreira Miranda Filho

WEBQUEST

Em geral, uma webquest é elaborada pelo professor, para ser solucionada pelos alunos, reunidos em grupos.

A webquest sempre parte de um tema (o Egito Antigo, por exemplo) e propõe uma Tarefa, que envolve consultar fontes de informação especialmente selecionadas pelo professor.

Essas fontes (também chamadas de recursos) podem ser livros, vídeos, e mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas na Web.

É comum que a Tarefa exija dos alunos a representação de papéis (faraó, arquiteto, escravo), para promover o contraste de pontos de vista ou a união de esforços em torno de um objetivo.

Bernie Dodge divide a webquest em dois tipos, ligados à duração do projeto e à dimensão de aprendizagem envolvida:

Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.

Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.

 

 

 Introdução

 A Introdução é um texto curto, que apresenta o tema e antecipa para os alunos que atividades eles terão de realizar.

Se a WQ tem um cenário ou pede representação de papéis ("Você é um detetive tentando descobrir um poeta misterioso"), isso deve ser mencionado na Introdução.

 

 

 Tarefa

 

 

A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da webquest e que ferramentas devem ser utilizadas para elaborá-lo (um determinado software, por exemplo).

Exemplos de Tarefas:

Resolver um problema;

Solucionar um mistério;

Formular e defender uma opinião;

Analisar uma problemática;

Colocar em palavras uma descoberta pessoal;

Elaborar um resumo;

Inventar uma mensagem persuasiva;

Redigir um relato jornalístico, ou qualquer coisa que exija dos aprendizes processar e transformar as informações coletadas.

 

 

 Processo

 

 

O Processo deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto mais detalhado for o processo, melhor.

Exemplo:

Primeiro, formem grupos de três alunos.

Em seguida, decidam o papel que cada um vai representar.

...e assim por diante.

Na seção Processo, também cabe sugerir de que forma os alunos deverão organizar as informações que serão reunidas: usando fluxogramas, mapas mentais, mapa conceitual, checklists etc.

 

 

 Fontes de informação

 

 

As fontes de informação (também chamadas de recursos) são os sites e páginas Web que o professor escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para realizar a Tarefa.

As fontes de informação costumam ser parte integrante da seção Processo, mas também podem constituir uma seção separada.

 

 

Avaliação

 

 

Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva.

O gabarito de avaliação abaixo pode ser usado pelo professor para montar essa seção. O que aparece na tabela são instruções do que o professor deve escrever em cada coluna:

 

 

 Conclusão

 

 

A Conclusão deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos.

A conclusão é também o espaço para incentivar o aluno a continuar refletindo sobre o assunto, através de questões retóricas e links adicionais.

 

 

 Créditos

 

 

A seção de Créditos deve apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na webquest: imagens, músicas, textos, livros, sites, páginas Web.

Se as fontes são sites ou páginas Web, colocam-se os links. Quando os materiais são físicos, colocam-se as referências bibliográficas.

Créditos é também o espaço dos agradecimentos a pessoas ou instituições que de algum modo tenham colaborado na elaboração da webquest.

JORNAL ONLINE

JORNAL ONLINE   1º JORNAL ONLINE                                                        Boa Vista - RR, 25 de maio de 2012.
Tecnologia   Educação	Resumo da Educação no Brasil

Jornal Online

 


 

Jornal Online I Jornal Online,                                        Boa Vista - RR, 23 de maio de 2012.
O que é tecnologia da Informação Vídeo Tecnologia da Informação 4º Semana do Meio Ambiente

JORNAL ONLINE 1º Jornal Impresso,                                      Boa Vista – RR, 22 de maio de 2012.

Boas Vindas  Entrevista ABUSO SEXUAL CONTRA A CRIANÇA GINCANA CULTURAL  Projeto: Escola sustentável Só Matemática Aprendendo História Aprendendo Geografia Aprendendo Física Brincando Aprendendo Química Brincando de Macaca Aprendendo Informática Brincando Jogando e Aprendendo Português Educação Infantil Atividades Pedagógicas VÍDEOS RELACIONADOS A INFORMÁTICA Convertes Vídeo no Format Factory Criar Vídeo no Kdenlive - Linux Como montar um Vídeo no Movie Maker Como criar um Jornal Escolar Como montar um Jornal Mural Como Trabalhar com Hagáquê (história em quadrinho) Como trabalhar com Mapa Conceitual (Cmap Tool)  Como baixar músicas da internet no 4shared

SEJA BEM VINDO AO NOSSO JORNAL ONLINE "INTERNET ESTÁ FORA DE CONTROLE", AFIRMA CRIADOR DA REDE Hoje, o uso da internet não é passível de controle e é impossível manter a privacidade depois que alguém coloca informações na rede -- uma vez lá, ela nunca mais sai, por mais que o internauta insista em apagá-la. O diagnóstico é de ninguém menos que Vinton Cerf, 63, o vice-presidente do Google, que também ostenta o estranho cargo de Diretor Evangelista da empresa, e é conhecido como pai da internet. "Os jovens são muito abertos à idéia de dividir suas informações on-line", disse Cerf em entrevista ao G1. "Conforme eles forem ficando mais velhos, podem se arrepender de ter colocado algumas informações e seus pensamentos jovens na internet. E esses dados podem nunca mais desaparecer, mesmo se forem retirados dos sites originais.”  Leia mais Assista o vídeo Tecnologia na escola Tecnologias na Educação: estamos preparados? Educação no Brasil, vale a pena? APRENDENDO MATEMÁTICA COM JOGOS!

O professor tem um papel muito importante neste novo cenário. Além de ser muitas vezes um modelo para seu aluno, o professor tem um contato direto na formação do mesmo. Portanto, tem uma responsabilidade que se compara com poucos. Mas é importante que tenha consciência da necessidade de sua adequação a esta nova realidade, para que possa aumentar a sua proximidade com os educandos.

Utilizar ou não os meios tecnológicos como apoio pedagógico, não é mais passível de discussão, mas a sua forma de utilização com certeza sempre o será. O professor precisa se atualizar, sob pena de ser atropelado pelo tempo e pelas novas tecnologias, que, na verdade, jamais superarão o mestre, a relação professor-aluno, gerando então um verdadeiro vazio, um precipício que já estamos vivenciando na falta de referências e valores dos jovens online.

Mas o que o professor tem a ver com as questões legais da tecnologia?

A questão legal tem a ver com qualquer cidadão que faça uso das tecnologias, não apenas do professor, do aluno ou do gestor, mas sim do indivíduo enquanto membro da sociedade. Mas o professor, não pode esquecer de seu compromisso com a educação. Portanto, tem o dever de estar atento à nossa legislação e orientar a seus alunos para que percorram o caminho certo nesta jornada, tirando uma dúvida em sala de aula sobre infração de direito autoral, sobre uso de imagem, sobre privacidade, sobre spam, sobre o limite entre a brincadeira, a piada e a difamação em dimensão global, pois é isso que a Internet representa.

O que o professor pode fazer?

O professor pode e deve estar atento às novidades tecnológicas bem como aos riscos e novos meios de fraude e atos ilícitos. Desta forma terá conhecimento suficiente para abordar tais questões em sala de aula.

Veja abaixo algumas dicas:

* Leve a questão à direção da instituição;

* Pense em estratégias que abordem as questões legais dentro de conteúdos já programados;

* Explique para seus alunos o que são direitos autorais;

* Ensine-os a fazer uso de referência em suas situações;

* Mostre a Lei de Direitos Autorais;

* Mostre o Código Penal e a existência de algumas tipificações como o crime de infração de direito autoral, e outros, comuns como calúnia, injúria e difamação.

Os pais devem estar atentos aos passos de seus filhos, sendo responsáveis legais por estes, por ação e por omissão, por culpa na vigília, por mais analógico que sejam.

É muito comum escutarmos de pais que não querem invadir a privacidade dos filhos. Mas precisamos distinguir orientação com invasão. É preciso que os pais acompanhem a vida de seus filhos e se preocupem com sua identidade digital, bem como suas ações no campo virtual, pois os efeitos serão sempre bem reais. Lembre-se, embora tenha sido criado na era analógica, isto não o eximirá de responsabilidade por não saber o que seu filho estava fazendo no computador!

O que os pais devem fazer? Os pais devem acompanhar o avanço tecnológico com atenção especial aos riscos existentes, procurando, por exemplo, saber o que é um Orkut e como ele funciona, buscando notícias, compartilhando estas informações com seus filhos. Ler os Termos de Uso dos Serviços Online é essencial, até para apontar para os filhos o que há em seu conteúdo, já que muitas vezes estes dão OK ser ler, sem saber o que estão assumindo, se obrigando. É fundamental saber quais comunidades seu filho está associado e qual sua participação dentro dela.

Além disso, os pais devem deixar claro para seus filhos o que é crime eletrônico e suas consequências, ou seja, o que na rede pode ser considerado como crime. Esta abordagem deve buscar gerar uma reflexão sobre o que é certo e o que é errado. O que é perigoso, o que é uma simples brincadeira e o que pode virar ação judicial.

A tecnologia que aproxima também é a que distancia. Assim como tem muitos pais e filhos que hoje conseguem se relacionar melhor, falando por e-mail, também há aqueles que não conversam nunca, pois o filho está sempre falando com amigos no comunicador instantâneo, nas comunidades, e não se interessa mais nas conversas de família a mesa, na hora das refeições, que é como se fazia antigamente. Se estes pais não puderem fazer parte dos amigos virtuais do filho, dos favoritos, então eles estão excluídos.

O diálogo é a peça-chave no quebra-cabeça da era da informação. Os pais devem ser uma fonte de informação para seus filhos digitais, e não apenas o Google (exemplo de buscador da internet). Por isso, este tema deve também ser debatido com a escola, com os professores e com a direção. Uma atuação integrada com certeza contribuirá para uma sociedade muito melhor.

Os Nativos Digitais sabem mesmo de tudo?

Veja a seguir o artigo publicado pela Educadora e diretora pedagógica do Instituto Paramitas, Mary Grace Andrioli, em colaboração com o Blog da Editora Ática, "Eu Amo Educar".

Nos últimos tempos, alguns palestrantes e articulistas que tenho acompanhado costumam abordar o termo “nativos X imigrantes digitais”, muitos deles inspirados em Prensky, autor do livro “Digital Natives, Digital Immigrants”. De acordo com essa visão, a geração mais jovem acaba demonstrando mais facilidade e interesse no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), justamente pelo fato de ter nascido neste mundo tecnológico e por ter desde cedo acesso a estes recursos.

Continue lendo em http://www.institutoparamitas.org.br/noticia1.php?id=470

Apostila Jornal Online

Essa apostila ensinará a criar o Jornal Online.

Ø  Primeiramente vamos abrir o Editor de texto, Ir em Menu Iniciar/Ferramenta de Produtividade/Editor de Texto Writer ou processador de Texto Writer.

Ø  Quando ele abrir salve-o logo.

Ø  Menu Arquivo/Salvar como, abrirá uma janela de salvamento, na parte superior;

Ø  /Home/aluno/documento, se sua pasta estiver no Desktop salve seu documento lá, se for salvar seu documento na pasta documentos deixe como está.

Ø  Dica para salvar seu documento no Desktop: Menu Arquivo/Salvar como, abrirá uma janela de salvamento, na parte superior;

Ø  /Home/aluno/documento, na mesma linha onde esta escrita no final existe três ícones, no primeiro da esquerda pra direita, clique uma vez e ficara assim:

Ø  /home/aluno, clique duas vezes em desktop, procure sua pasta e clique duas vezes.

Ø  Em nome do arquivo digite o tema;

Ø  Em tipo do arquivo escolha a opção Microsoft Word 97/2000/XP (doc.).

Ø  E Clique em Salvar. Pronto seu documento já esta salvo na sua pasta.

Ø  Após salvar seu documento, insira um Cabeçalho, clique no Menu inserir com o botão esquerdo do mouse, clique em Cabeçalho/Padrão.

Ø  Digite o tema desejado, aperte duas vezes a tecla Enter, e digite a data do dia.

Ø  Clique abaixo, onde você digitará o texto, clique no Menu Formatar/Página, escolha a opção Colunas, em colunas clique no último quadrado, na opção Espaçamento ao lado coloque 0,20cm, e clique em OK.

Ø  Para inserir uma auto forma ao seu editor de texto, ir em Exibir/Barra de Ferramentas/Desenho.

Ø  Ao lado da autoforma clique na seta, escolha uma opção, o cursor ficará em forma de cruz, clique com o botão esquerdo do Mouse, segure e araste até fica no tamanho desejado.

Ø  Para digitar um texto a autoforma, clique duas vezes em cima da autoforma.

Ø  Para formatar a autoforma, em cima da autoforma com o botão direito do mouse, clique em área use todas as formatações disponíveis.

Ø  1º Área: escolha a cor da autoforma, use a barra de rolagem para escolher mais cores;

Ø  2º Sombra: clique em “utilizar sombra” em posições escolha onde quer colocar a sombra, em “distância” escolha o tamanho da sombra, em “cor” escolha a cor da sombra;

Ø  3º Transparência: clique em transparência ou em gradiente;

Ø  4º Gradiente: Em “De” escolha a cor superior da sua autoforma, em “Para” escolha a cor de baixo, e clique em OK para finalizar.

Ø  Para inserir uma imagem no Jornal Impresso, abra o Navegador Web, na barra de endereço digite www.google.com , clique em Imagem na barra de pesquisa do Google digite o tema referido aperte Enter, ou em pesquisar.

Ø  Para copiar a imagem: clique na imagem com o botão direito do mouse, clique em copiar, vá ao editor de texto e clique com o botão direito do mouse, clique em colar.

Ø  Para expandir a imagem clique em cima da imagem com o botão esquerdo do mouse, aparecerão uns pontos nas bordas da imagem, coloque o cursor no canto e aparecerá uma seta indicando para a esquerda a para a direita, clique e arraste.

Ø  Para inserir um conteúdo da internet: abra o Navegador Web, na barra de endereço digite www.google.com , clique em Pesquisar na barra de pesquisa do Google digite o tema referido aperte Enter, ou em pesquisar, clique no inicio do texto com o botão esquerdo do mouse segure e arraste, clique em cima do texto com o botão direito do mouse, em copiar, ir no editor de texto do jornal impresso, clique com o botão direito do mouse, onde você irá inserir o texto e clique em colar.

OBS: Para você usar a coluna na direita, aperte Enter até o curso ir para o final da coluna da direita;

Para inserir um hyperlink de uma Palavra: Abra o Navegador Web, na barra de endereço digite www.google.com , clique em Pesquisar na barra de pesquisa do Google digite o tema referido aperte Enter, ou em pesquisar. Clique no link do site, após o site abrir. Na barra de endereço do site pesquisado, selecione o endereço da página, com o botão direito selecione copiar.

Ir no editor de texto “Jornal online” Digite uma palavra chave na primeira coluna, selecione a palavra que deseja fazer o link.

Escolha a opção “Internet”, Ir em Inserir/hyperlink, abrirá uma janela. Ir em “Destino”, e cole o endereço do link que você copiou no site. Clique em “Aplicar” e “Fechar”.

Para usar o hyperlink, segure o Ctrl + clique em cima do link, a página do link será aberta.

Para inserir um hyperlink de uma Imagem da internet: Abra o Navegador Web, na barra de endereço digite www.google.com , clique em Pesquisar na barra de pesquisa do Google digite o tema referido aperte Enter, ou em pesquisar, escolha a opção Imagem. Na barra de endereço da Imagem pesquisada, selecione o endereço da Imagem, com o botão direito selecione copiar.

Ir no editor de texto “Jornal online” inserir uma imagem, selecione a imagem que deseja fazer o link.

Escolha a opção “Internet”, Ir em Inserir/hyperlink, abrirá uma janela. Ir em “Destino”, e cole o endereço do link que você copiou no site. Clique em “Aplicar” e “Fechar”.

Para usar o hyperlink, segure o Ctrl + clique em cima do link a página do link será aberta.

OBSERVAÇÃO: Esse é apenas um teste para a execução do Jornal Impresso, nesse sentido, o jornal Online será feito no blog ou site, tendo em vista que ele será publicado e visto por todos.

Apostila Jornal Impresso

Essa apostila ensinará a criar o Jornal Impresso.

Ø  Primeiramente vamos abrir o Editor de texto, Ir em Menu Iniciar/Ferramenta de Produtividade/Editor de Texto Writer ou processador de Texto Writer.

Ø  Quando ele abrir salve-o logo.

Ø  Menu Arquivo/Salvar como, abrirá uma janela de salvamento, na parte superior;

Ø  /Home/aluno/documento, se sua pasta estiver no Desktop salve seu documento lá, se for salvar seu documento na pasta documentos deixe como está.

Ø  Dica para salvar seu documento no Desktop: Menu Arquivo/Salvar como, abrirá uma janela de salvamento, na parte superior;

Ø  /Home/aluno/documento, na mesma linha onde esta escrita no final existe três ícones, no primeiro da esquerda pra direita, clique uma vez e ficara assim:

Ø  /home/aluno, clique duas vezes em desktop, procure sua pasta e clique duas vezes.

Ø  Em nome do arquivo digite o tema;

Ø  Em tipo do arquivo escolha a opção Microsoft Word 97/2000/XP (doc.).

Ø  E Clique em Salvar. Pronto seu documento já esta salvo na sua pasta.

Ø  Após salvar seu documento, insira um Cabeçalho, clique no Menu inserir com o botão esquerdo do mouse, clique em Cabeçalho/Padrão.

Ø  Digite o tema desejado, aperte duas vezes a tecla Enter, e digite a data do dia.

Ø  Clique abaixo, onde você digitará o texto, clique no Menu Formatar/Página, escolha a opção Colunas, em colunas clique no último quadrado, na opção Espaçamento ao lado coloque 0,20cm, e clique em OK.

Ø  Para inserir uma auto forma ao seu editor de texto, ir em Exibir/Barra de Ferramentas/Desenho.

Ø  Ao lado da autoforma clique na seta, escolha uma opção, o cursor ficará em forma de cruz, clique com o botão esquerdo do Mouse, segure e araste até fica no tamanho desejado.

Ø  Para digitar um texto a autoforma, clique duas vezes em cima da autoforma.

Ø  Para formatar a autoforma, em cima da autoforma com o botão direito do mouse, clique em área use todas as formatações disponíveis.

Ø  1º Área: escolha a cor da autoforma, use a barra de rolagem para escolher mais cores;

Ø  2º Sombra: clique em “utilizar sombra” em posições escolha onde quer colocar a sombra, em “distância” escolha o tamanho da sombra, em “cor” escolha a cor da sombra;

Ø  3º Transparência: clique em transparência ou em gradiente;

Ø  4º Gradiente: Em “De” escolha a cor superior da sua autoforma, em “Para” escolha a cor de baixo, e clique em OK para finalizar.

Ø  Para inserir uma imagem no Jornal Impresso, abra o Navegador Web, na barra de endereço digite www.google.com , clique em Imagem na barra de pesquisa do Google digite o tema referido aperte Enter, ou em pesquisar.

Ø  Para copiar a imagem: clique na imagem com o botão direito do mouse, clique em copiar, vá ao editor de texto e clique com o botão direito do mouse, clique em colar.

Ø  Para expandir a imagem clique em cima da imagem com o botão esquerdo do mouse, aparecerão uns pontos nas bordas da imagem, coloque o cursor no canto e aparecerá uma seta indicando para a esquerda a para a direita, clique e arraste.

Ø  Para inserir um conteúdo da internet: abra o Navegador Web, na barra de endereço digite www.google.com , clique em Pesquisar na barra de pesquisa do Google digite o tema referido aperte Enter, ou em pesquisar, clique no inicio do texto com o botão esquerdo do mouse segure e arraste, clique em cima do texto com o botão direito do mouse, em copiar, ir no editor de texto do jornal impresso, clique com o botão direito do mouse, onde você irá inserir o texto e clique em colar.

OBS: Para você usar a coluna na direita, aperte Enter até o curso ir para o final da coluna da direita;

Para inserir um link: Digite uma palavra chave, selecione a palavra que deseja fazer o link;

Ir em Inserir/hyperlink, abrirá uma janela